TAREAS 10 JUNIO 4º

¡HOLA CHIC@S!

Ya estamos en la recta final... ¡esto se acaba!, ¡vamos a aprovechar a seguir aprendiendo música un poco más! Esta semana os propongo 3 actividades para hacer, no es obligatorio entregar nada, pero podéis hacerlo de forma voluntaria.

ACTIVIDAD 1: EL APRENDIZ BRUJO

“El aprendiz de brujo” es una obra compuesta por Paul Dukas en 1897. El argumento que representa es el siguiente:

Un joven discípulo de un maestro de brujería aprovecha de la ausencia de su maestro para animar una escoba mágica, a la que obliga a realizar, ayudado por un encantamiento el trabajo que debería haber realizado él.

La escoba, obediente ejecuta concienzudamente su tarea que no es otra que volcar los cubos de agua para limpiar el laboratorio, pero lo hace con tanto ahínco que provoca una inundación.

Cuando el discípulo se da cuenta de que todo está inundado quiere romper el encantamiento, para que la escoba deje de volcar cubos pero no puede porque ha olvidado las palabras mágicas. Desesperado no se le ocurre mejor idea que intentar destruir la escoba, así que coge un hacha y parte la escoba en dos pedazos, pero lejos de frenar la actividad con ello, enseguida las dos partes de escoba se animan y redoblan la actividad.

Cuando ya todo parece que va a ser engullido por el agua aparece el maestro y consigue restablecer el orden.

Para contar la historia con la música, Dukas utiliza “leitmotiv”. Esto significa asociar una melodía, un tema o una secuencia corta a un determinado personaje, objeto o situación de la acción. En esta pieza Paul Dukas utiliza cuatro motivos.

• • Motivo  de la escoba encantada (aparece por primera vez  en el minuto 0:41): Este motivo es interpretado por el fagot.

• • Motivo de los sortilegios (aparece por primera vez en el minuto 1:02). Lo interpretan la cuerda aguda, es mucho más fluido que el que escuchábamos anteriormente del fagot, porque quiere evocar la manera en la que el agua se derrama.
    

• • Motivo del aprendiz (1:32): Nos muestra el carácter alegre e imprudente del aprendiz.
    

• • Motivo del maestro (6:22). Se escucha claramente al final de la pieza, a cargo de los metales.

Ahora vuelve a escuchar la obra fijándote en los “leitmotiv”.

ACTIVIDAD 2: JUEGO DEL AHORCADO
Vamos a ver cuánto has aprendido este curso. Accede al juego a través del siguiente enlace:
https://learningapps.org/watch?v=p0fjygsoa17



ACTIVIDAD 3: ESCUCHA LA MÚSICA
Mira cómo toca esta chica la marimba. Este instrumento no lo tenemos en clase... es muy grande, pero tiene las placas como si fuera un xilófono, de madera. Fíjate bien cómo se toca.